Product detailed description

Värvilised plaadid – laiendatud komplekt (11 paari, 22 plaati)

Aistiline Montessori abivahend värvide tuvastamiseks ja paaritamiseks. Komplekt sisaldab 22 plaati puidust raamiga, mis on paigutatud 11 erineva värvi paariks.

Komplekti kirjeldus

Iga plaadi külgedel on puidust raam, värviline pind on keskel. Komplekt sisaldab järgmisi värve:

• Punane
• Sinine
• kollane
• Roheline
• oranž
• Lilla
• roosa
• Pruun
• Must
• Hall
• valge

Abivahendi eesmärk

Abivahend toetab lapse orienteerumist värvide maailmas ja kromaatilise tajumise arengut. Laps paarib samu värve, tutvub nende nimedega ja laiendab sõnavara. Samuti arendab ta värvitunnetust ja omandab iseseisva orienteerumise oskuse värvilises ruumis.

Veaparvuse kontroll on visuaalne: laps hindab paarituse harmooniat või disharmooniat. Veaparvuse kontroll on mõttekas ainult siis, kui laps suudab värve silmaga eristada.

Hariduslikud eesmärgid

Otsene eesmärk

• suunamine värvide maailmas
• Kromaatilise tajumise arendamine

Kaudne eesmärk

• valmistumine kunstiks

Soovitatav vanus ja märkused

Soovitatav vanus: alates 3. eluaastast.

Täpsem komplekt sisaldab ka üksikute värvide nimetusi. Alustame põhivärvidega. Komplekti "Värvilised plaadid 2" on soovitatav pakkuda lapsele alles pärast "Värviliste plaatide 1" (põhik komplekt) omandamist.

Töötamiseks plaatidega on vajalikud head valgusolud. Karpide kandmisel näidake lapsele, kuidas hoida karbi kaasit pöidla abil.

Kõik Montessori abivahendid põhinevad Itaalia pedagoogi Maria Montessor'i põhimõtetel.

Teised abivahendid, mis on saadaval Moyo Montessori kaubamärgi all.

Tööprotseduurid

Postitus I

• Tööd saab teha laua peal padjal või põrandal vaibal. Tööle eelneb tutvumine karbiga I, laps peaks tundma põhivärve.
• Asetage plaatide kast enda ette vasakule. Avage kaas ja asetage see kasti ette.
• Võtke välja 3 paari värvilisi plaate – kaks paari, mis on lapsele tuttavad, ja üks paar uue värviga. Asetage need lapse ette laiali.
• Kasutame plaadi õiget haaramist: alati puidust servast, värvilisi pindu ei puuduta.
• Karpse sulgeme. Laps otsib sama värvi paare ja järjestab need enda ette vasakult paremale.
• Kui kõik 3 paari on kokku viidud, küsime, kas laps soovib jätkata; kui jah, paneme kokku viidud plaadid kõrvale ja võtame välja järgmised 3 paari. Aja jooksul töötab laps kõigi paaridega.
• Töö lõppedes paneme karbi tagasi oma kohale.

Postitus II

• Järgmise töö käigus nimetame värve lausetega nagu: "See on punane", "Näita punast", "Kata sinisega", "Mis värv see on?" Laps nimetab värve.
• Uue värvi tutvustamisel vahetame alati ühe tuntud värvi tundmatu vastu.
• Kui laps valdab karbi I ja II värve, saab liikuda karbi III juurde.

Harjutused ja täiendavad tegevused

Esitage järgmised tegevused alles pärast seda, kui laps on saanud kogemuse materjaliga manipuleerimisel ja suudab silmadega värve eristada.

• Paari leidmine – laps seob plaatidele sama värvi esemeid.
• Mäng – laps seob plaatidega esemeid (mänguasjad, riided jne) samas värvitoonis.