Product detailed description

Puidust raamide komplekt numbrite õppimiseks 11–99

Komplekt sisaldab kahte puidust raami koos numbrite 1–9 sisestamiseks mõeldud plaatidega. Abivahend aitab avastada teise kümne numbreid ja seejärel seostada koguseid numbriliste sümbolitega koostöös helmesmaterjali ja Seguin'i tabeliga.

Abivahendi kirjeldus

Komplekt on jagatud kaheks osaks vastavalt numbrite tüübile. Numbritega 1–9 plaadid saab raamisse sisestada nii, et need katavad nulli ja loovad konkreetse numbri.

1. komplekt „-teist“

• Esimene plaat sisaldab viit rida, teine plaat on esimesed neli rida täidetud numbriga 10 (null alusena).
• Teise plaadi viimane rida jääb tühjaks.
• Numbriga plaadid 1–9 sisestatakse raami ja katavad nulli, luues numbrid 11–19.

2. komplekt „-cet“

• Esimesel plaadil on ridadel numbrid 10–50, teisel plaadil aga 60–90.
• Viimane rida jääb tühjaks.
• Numbriplaadid 1–9 kattuvad nulliga ja moodustavad numbreid 11–99 vastavates kümnetes.

Kasutamine

Abivahendit kasutatakse hetkel, kui töötame Punase ja Sinise vardaga või Helmematerjaliga ja „ületame“ kümne. Helme kümne juurde lisame ühe ja nimetame tekkinud numbri (nt „üheteistkümme“). Omastamise soovitame kolmeastmelist meetodit: „See on…“, „Kus on…?“, „Mis see on?“

• Kandke mõlemad plaadid esimesest komplektist vaibale ja asetage need kõrvuti.
• Võtke plaat numbriga 1 ja sisestage see nulli positsiooni esimeses reas; öelge „üheteistkümme“.
• Jätkake samamoodi järgmistes ridades, seejärel kutsuge last proovima ise.
• Oluline: laps peaks mõistma, et üksuste all on null.

Õige teostuse kontroll

Numbrite järjekord peab olema õige ja ükski numbriga plaat ei tohi üle jääda. Sama kontrollimise protseduur kehtib ka teise komplekti „-cet“ tabelite töötamisel.

Muutused ja laiendused

• Numbrite näitamisel saab lisada sõnalise selgituse, nt „Üksteist. Kümme pluss üks on üksteist.“ (liitmise harjutamine).
• Tekstile vastava arvu helmeid saab paigutada kõrval olevate numbrite kõrvale pärlmaterjalist.
• Täiskasvanu osutab numbrile ja küsib: „Kui palju helmeid ma vajan?“. Laps asetab helmed vastavalt numbrile.
• Täiskasvanu võib paigutada suvalise arvu helmeid ja laps loob või näitab vastavat numbrit plaadil.
• Tegevust saab siduda numbrite kirjutamisega mannasse, et harjutada numbrite graafilist väljendamist.

Üleminek abstraktsesse

Alles, kui laps on omandanud selle konkreetse abivahendi (tangid, helmed) kasutamise, on võimalik liikuda kaartide kasutamisele, toetades sellega üleminekut konkreetsetelt abstraktsetele (numbrilised sümbolid kaartidel).